近两年来，鼎城区大力深化党的建设制度改革，不断创新理论学习体制机制，探索出了“微党课”理论宣讲新模式。积极推广“微党课”，运用小的事例或实践来阐述、宣讲大的道理，有效解决了以往宣讲形式比较单一，宣传内容不接地气，宣传效果不太理想的问题，取得了较好成效。主要做法是：

        一、创新宣讲主体，变专家讲为书记讲。在传统理论宣讲中，主要是由少数理论专家承担讲课任务，很多专家的讲课水平虽然很高，但由于自身工作的局限性，很多理论性的东西存在与实际脱节的现象，群众理解不了，从而导致一些党的好政策、好理论不能走进百姓的心坎。为了使理论宣讲更加接地气，鼎城区重点抓住领导干部这个关键少数，建立了各级党组织书记为主体的报告员队伍。由区委书记带头，各级党组织书记定期到联系的乡镇、村开展“主题党日”活动，在自己所在的党支部上“微党课”。“微党课”推行以来，1100多名党的报告员结合党员、干部的思想实际，坚持用实事说话、用典型说话，把抽象的理论用生动感性的语言形象地表达处理，切实提高了理论宣讲的吸引力和感染力。

       二、创新宣讲形式，变泛讲为精讲。在以往的宣讲中，很多党员和群众反映，一些报告员的宣讲过于冗长，枯燥无味，经常出现台上口干舌燥、台下昏昏欲睡的尴尬局面。为了解决党员群众没有时间听、不愿意听的问题，鼎城区积极探索“微党课”宣讲形式，科学设置宣讲时长，合理压缩宣讲内容。根据不同党员群体的不同需求，制定有针对性的教学方案，采取“集中式”“菜单式”“互动式”“网络式”等形式，分别打造20分钟、10分钟、5分钟、3分钟的“微党课”，让党的报告员用更短的时间，围绕一个主题、阐述一个道理、讲清一个问题，更好地传递党和政府的声音，回答群众和社会的关切，架起了党和群众沟通的桥梁。鼎城区蒿子港镇锦阳街党员覃幸时在听了两次“微党课”后，他激动地说：“以前个别群众在发表一些有损党和国家形象的言论时，苦于找不到理论依据，不能反驳，现在好了，通过几次微党课的学习，我们终于掌握了理论的武器，可以理直气壮地反驳了。”

      三、创新宣讲平台，变室内讲为网上讲。过去，由于人力、财力限制，部分基层党组织开展“三会一课”，人员、场地都难以组织，很难真正实现理论服务群众全覆盖。为了打破以往只能定期在教室内上党课的传统固定模式，打通理论服务群众的“最后一公里”。鼎城区充分利用微博、微信传播速度快、覆盖范围广的特点，利用微博、微信等“互联网+”新媒体，抢占新的宣讲阵地，扩大理论宣讲的影响力，在官方微信公众号“鼎级传媒”集中推出了“微党课”决赛的视频。视频推出后，两天时间，点击量就达到了近10万人次，留言300多条。很多网友留言说，通过微信，可以随时随地听党课、受教育，都认为这种形式非常好。“微党课”让理论宣讲成为一项随时随地都能开展的工作，既极大提高了理论宣讲的传播速度，又扩大了理论宣讲的覆盖范围。

      四、创新宣讲机制，变被动讲为主动讲。在实践中，部分基层党组织“三会一课”流于形式，党组织书记不愿讲、不会讲的现象比较突出。为使理论宣讲工作落到实处，鼎城区出台了《鼎城区委特聘报告员管理办法》，建立了党的报告员制度，规范了队伍管理。建立了激励机制，组织开展优秀课件、优质“微党课”、优秀党的报告员“三评”活动，对优秀课件、优质“微党课”、优秀党的报告员进行表彰。同时加强考核奖惩，把“微党课”纳入意识形态工作绩效考核，将“微党课”纳入基层党建的检查内容，考核结果作为有关党政领导班子和领导干部综合考核的重要依据。两年来，全区1100多名党的报告员累计宣讲5000多场，直接受众8万多人。广大党员干部特别是各级党组织书记增强了理论自信，从原来的不愿讲、不会讲，到现在主动讲、讲得好，真正使党的理论成为了各级党组织改造思想的武器，成为解决党员干部群众思想认识问题的“金钥匙”。